Síntese do Congresso Internacional de Promoção da Leitura

Ainda a próposito do Congresso Internacional de Promoção da Leitura, publico uma síntese disponibilizada pelo colega Carlos

Congresso Internacional de Promoção da Leitura - Notas soltas

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Ao Carlos, o meu obrigada pela partilha...

Os Direitos do Leitor

Os famosos direitos do leitor de Pennac fabulosamente ilustrados por Quentin Blake. Obrigada Carlos, pela partilha!

José António Portillo

Nos dias 22 e 23 de Janeiro realizou-se na Fundação Gulbenkian o Congresso Internacional de Promoção da Leitura: Formar Leitores para Ler o Mundo

Fiquei deslumbrada com a exposição "Artifícios para Contar e Criar Histórias", uma exposição comissariada por José António Portillo, aqui ficam algumas imagens.

O que eles leram em 2008

Afinal, ler ainda está na ordem do dia!



FONTE: Bibliofilmes


As nossas bibliotecas podiam seguir este exemplo... fazer um vídeo com os seus leitores. Aqui fica a sugestão!

Qualidade nas bibliotecas

Ultimamente tenho lido e reflectido sobre o conceito de qualidade nas Bibliotecas Escolares.

A qualidade da biblioteca não reside no facto de a escola fornecer o acesso à
biblioteca, mas na forma como usa e acede à informação. A biblioteca escolar deve estar
centrada nas aprendizagens e facilitá-las.

Zybert (2003) no seu artigo Quality School Libraries aponta quatro pilares a considerar na qualidade das bibliotecas escolares, são eles:

Understanding the nature of the relations between suppliers and costumers – Os principais clientes das bibliotecas escolares são professores e alunos, estes desempenham simultaneamente o papel de fornecedores e clientes. Um não se deve valorizar perante o outro, deve haver um entendimento mútuo para que a satisfação das suas necessidades sejam satisfeitas, para tal é essencial uma boa comunicação entre ambos. As relações cliente – fornecedor são a chave para a melhoria contínua. E qual o papel da biblioteca na relação cliente – fornecedor? Simplesmente cooperar com os clientes e fornecedores!

Constant dedication to continuous improvement - As bibliotecas de qualidade, tal como as escolas de qualidade devem entender o processo de aprendizagem como uma espiral, onde a energia dos alunos está direccionada para uma melhoria contínua em busca da excelência. Desenvolver programas de literacia de informação, fomentar hábitos de leitura e integrar as tecnologias no processo de ensino aprendizagem são indicadores de qualidade, pois possibilitam o desenvolvimento de competências que permitem agir num plano superior e responder aos desafios colocados pela sociedade de informação.

A system / process orientation - As bibliotecas escolares são instituições educacionais e como tal devem ser avaliadas pelo seu desempenho. Durante muito tempo a coordenação da biblioteca escolar limitava-se a um trabalho passivo no que dizia respeito à articulação do currículo com as actividades de biblioteca, agora, mas do que nunca cabe à biblioteca apoiar activamente o currículo, fornecendo recursos actualizados e articulando actividades com os professores. Felizmente, um número significativo de professores bibliotecários entende a biblioteca como o centro nevrálgico da escola, fulcral ao desenvolvimento de competências e novas experiências de aprendizagem. Ao papel do professor bibliotecário cabe o papel de intervir, facilitar as aprendizagens e disponibilizar formação para os utilizadores de modo a que estes consigam transformar a informação em conhecimento.

Strong and consistent leadership from top management and from the authorities who are committed to total quality - ser proactivo, comunicador efectivo no seio da instituição, gestor de serviços de aprendizagem no seio da escola; saber estabelecer prioridades, exercer influência junto de professores e do Conselho Executivo são algumas das características que um professor bibliotecário deve evidenciar. O professor bibliotecário que trabalhar para a qualidade é aquele que antecipa as necessidades e expectativas dos utilizadores.

1808

Após o sucesso de 1808 Laurentino Gomes escreve 1808 numa edição juvenil.

Como uma rainha louca, um príncipe medroso e uma corte corrupta enganaram Napoleão e mudaram a história de Portugal e do Brasil, o jornalista Laurentino Gomes vai mais além e dá também aos jovens leitores a oportunidade de embarcar, como muitos adultos já fizeram, numa viagem rumo ao começo do século XIX.

As ilustrações são aguarelas da artista plástica Rita Bromberg Brugger.

«Mais importante para o leitor em causa será saber que 1808 tem os ingredientes certos para ser lido quase como um livro de aventuras: um enredo cheio de perigos e imprevistos, um discurso fluente que joga com os vários tempos da narrativa, espicaçando a atenção, e uma série de personagens históricos que ultrapassam as ambições da própria ficção.» - Revista LER

«O livro de Laurentino Gomes, ilustrado por Rita Bromberg Brugger, propõe uma viagem descontraída e agradável pelo mar do conhecimento.»Os Meus Livros

Um livro que deve marcar presença nas bibliotecas escolares.

Mr WEB and Mr L.I. BRARY

Biblioteca Digital para Crianças

Foi apresentada a Biblioteca Digital para Crianças em algumas escolas do 1º ciclo.

Mais uma iniciativa do PNL que nos forneceuma ferramenta interessante para a promoção da prática da leitura.

Para saber mais CLIQUE AQUI

O Mundo num segundo

"Cada vez que um segundo atravessa o mundo (sempre a correr, sempre apressado), milhões de coisas acontecem, aqui, ali, em todo o lado...."

Este livro vive essencialmente das imagens que correm mundo.... em Portugal não podia faltar as laranjas!
Óptimo para desenvolver actividades de escrita criativa...
A não perder!