Andei a reler passagens de um livro que gosto muito e que me faz pensar, reflectir sobre a docência....
Na contracapa podemos ler:
" A necessidade de transmitir conhecimento e competências e o desejo de os adquirir são constantes da natureza humana. Mestres e discípulos, ensino e aprendizagem deverão continuar a existir enquanto existirem sociedades. A vida tal como a conhecemos não poderia passar sem eles. Contudo, há mudanças importantes em curso. [...] A computação, a teoria da informação e o acesso à mesma, a ubiquidade da Internet e da rede global envolvem muito mais do que uma revolução tecnológica. Implicam transformações de consciência, de hábitos de percepção e de expressão [...] O impacto sobre o processo de aprendizagem é já capital. [...] [Contudo] a aura carismática do professor inspirado, o romance da persona no acto pedagógico perdurará certamente [...] a sede de conhecimento, a necessidade profunda de compreender, estão inscritas no melhor dos homens e das mulheres. Tal como a vocação do professor. Não há ofício mais privilegiado"
No entanto, gostaria de sublinhar uma das minhas passagens favoritas:
" Ensinar com seriedade é lidar no que existe de mais vital num ser humano. É procurar acesso ao âmago da integridade de uma criança ou de uma dulto. Um mestre invade e pode devastar de modo a purificar e a reconstruir. O mau ensino, a rotina pedagógica, esse tipo de instrução que, é ruinosa. arranca a esperança pela raiz. O mau ensino é, literalmente, criminoso e, metaforicamente um pecado."
Boas leituras!
Além da sua grande resistência e capacidade de orientação, a andorinha é uma ave que exibe uma grande agilidade enquanto voa. Durante o tempo em que nos visita, esta simpática ave faz o seu ninho, ou reconstrói o antigo, no sítio onde ela própria nasceu.
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terça-feira, novembro 29, 2011
segunda-feira, outubro 11, 2010
Ensino e Tecnologia
Quero experimentar!
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sábado, setembro 25, 2010
Bibliotecas Escolares - em Setúbal
A Câmara Municipal de Setúbal e o Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares apoiam Bibliotecas Escolares. Leia a noticía completa AQUI
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quarta-feira, julho 21, 2010
From... Malta!
Stop-motion! Faz coisas fantásticas.
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ICT - for collaborative, Project-Based, Teaching and Learning
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quarta-feira, fevereiro 24, 2010

No dia 1 de Fevereiro teve inicío o concurso internacional da Matemática destinado a escolas, alunos e pais.
É uma competição mundial entre alunos de escolas do mundo inteiro que pretende desenvolver o gosto pelo cálculo. Está aberto a alunos dos 5 aos 18 anos de idade.
Já estão registados mais de 1 milhão de participantes. Ainda têm a possibilidade de participar até dia 3 de Março.
obrigada pela partilha JPSantos
quinta-feira, outubro 29, 2009
A Língua das Borboletas
Hoje, depois de voar por várias bibliotecas escolares... quando regressei a casa apeteceu-me reler passagens de um livro que gosto muito A Língua das Borboletas

" O professor disse hoje que as borboletas também têm língua, uma língua fininha e muito comprida, que está enrolada como uma corda de um relógio. Vai mostrar-nos com um aparelho que lhe vão enviar de Madrid. Não me parece mentira isso das borboletas terem língua?
Se ele o diz, é porque é verdade. Há muitas coisas que parecem mentira e são verdade. Gostaste da escola?
Muito. E não bate. O professor não bate."
As belas ilustrações são de Miguelanxo Prado.
Na vizinha espanha... houve um filme:
Adorei a pausa... agora, vou retomar as minhas leituras.

" O professor disse hoje que as borboletas também têm língua, uma língua fininha e muito comprida, que está enrolada como uma corda de um relógio. Vai mostrar-nos com um aparelho que lhe vão enviar de Madrid. Não me parece mentira isso das borboletas terem língua?
Se ele o diz, é porque é verdade. Há muitas coisas que parecem mentira e são verdade. Gostaste da escola?
Muito. E não bate. O professor não bate."
As belas ilustrações são de Miguelanxo Prado.
Na vizinha espanha... houve um filme:
Adorei a pausa... agora, vou retomar as minhas leituras.
sexta-feira, maio 08, 2009
Educação (3)pela exigência, o mérito e o direi
Intervenção de Nuno Crato no Fórum Portugal de Verdade (em Aveiro) subordinado ao tema da Educação.
Gostei!permitiu-me repensar algumas questões que continuam a voar, a sobrevoar o meu espírito...
Gostei!permitiu-me repensar algumas questões que continuam a voar, a sobrevoar o meu espírito...
domingo, março 09, 2008
Alvin Toffler
quarta-feira, dezembro 05, 2007
PISA 2006

Foram ontem , dia 4 de Dezembro," conhecidos os resultados do PISA 2006 (Programme for International Student Assessment), que dá conta do baixo desempenho dos alunos portugueses. De acordo com este relatório, que avaliou no ano passado os conhecimentos e competências dos estudantes que estão a terminar ou já concluíram o ensino obrigatório, comparando os resultados dos vários países envolvidos (30 da Organização e 27 parceiros), os alunos de 15 anos portugueses têm um desempenho mais baixo do que a média dos seus colegas de 57 países a Ciências, Matemática e Leitura. De acordo com o estudo da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE), publicado hoje, relativamente aos conhecimentos científicos, os mais testados nesta terceira edição do PISA, os alunos portugueses alcançaram uma pontuação de 474, o que corresponde ao 37º lugar entre os 57 países que participaram no estudo. As conclusões do estudo indicam que os países-membros da OCDE registaram uma média de 500 pontos, tendo a média global sido de 491. Ainda segundo o relatório, mais de metade dos estudantes portugueses (53,3 %) só demonstraram conhecimentos básicos neste domínio, não indo além do nível dois em seis níveis de complexidade. Contudo, apesar de negativo, o desempenho nacional em Ciências melhorou face a 2003 e 2000. Relativamente aos conhecimentos matemáticos, que não sofreram alterações face a 2003, o desempenho dos estudantes portugueses de 15 anos ficou 32 pontos abaixo da média da OCDE (466 contra 498) e 18 abaixo da média total, fixada nos 484. Os testes do PISA 2006 foram realizados por 400 mil alunos de 57 países, sendo elaborados em Portugal por uma amostra de cinco mil estudantes, de 175 escolas de todo o país". in http://www.cienciapt.info/pt/index.php?option=com_content&task=view&id=38835&Itemid=1
A propósito dos resultados do PISA 2006 a Sociedade de Matemática defende "alterações profundas" nos currículos da disciplina, para saber mais:http://www.barlavento.online.pt/index.php/noticia?id=20143&tnid=6
O Gabinete de Avaliação Educacional (GAVE) disponibilizou no seu endereço electrónico a primeira versão do relatório nacional do PISA [Programme for International Student Assessment] 2006. ver em: http://www.governo.gov.pt/Portal/PT/Governos/Governos_Constitucionais/GC17/Ministerios/ME/
domingo, novembro 25, 2007
A leitura na escola..
Cada vez mais concordo com Fernando Savater...."os prazeres não se impõem, contagiam-se!Há que contagiar o prazer da leitura"
Ainda há muitos professores que pensam que pelo facto dos alunos ainda não terem lido os clássicos não são "bons" leitores. Primeiro será necessário ganhar o prazer de ler, as referências virão a seu tempo.... Revejo este vídeo, várias vezes, e fico sempre a pensar e repensar ...
Ainda há muitos professores que pensam que pelo facto dos alunos ainda não terem lido os clássicos não são "bons" leitores. Primeiro será necessário ganhar o prazer de ler, as referências virão a seu tempo.... Revejo este vídeo, várias vezes, e fico sempre a pensar e repensar ...
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sexta-feira, novembro 23, 2007
A arte de educar
Existem filmes que nos marcam, que nos permitem degustar e reflectir sobre cada cena.
SER e TER
O documentário acompanha os estudantes de uma escola rural da França, do jardim da infância até o último ano do primário, dos quatro aos 11 anos. O período mostra as crianças em pleno processo de formação do conhecimento e da identidade pessoal, acompanhando-as em sua transição do universo familiar para um ambiente no qual é levado em conta sua individualidade sem pressupostos.
OS CORISTAS
A acção do filme, que é dirigido por Christophe Barratier, decorre em 1949. Clément Mathieu, um professor de música desempregado, aceita trabalho como supervisor num colégio interno para reeducação de menores. Apesar da sua boa vontade, o sistema repressivo aplicado por Rachin, o actual director, impossibilita Mathieu de exercer a sua autoridade sobre os alunos mais problemáticos. A sua missão de ensinar parece condenada ao fracasso, mas ao familiarizar as crianças com a magia do canto, Mathieu vai transformar para sempre as suas vidas.
SER e TER
O documentário acompanha os estudantes de uma escola rural da França, do jardim da infância até o último ano do primário, dos quatro aos 11 anos. O período mostra as crianças em pleno processo de formação do conhecimento e da identidade pessoal, acompanhando-as em sua transição do universo familiar para um ambiente no qual é levado em conta sua individualidade sem pressupostos.
OS CORISTAS
A acção do filme, que é dirigido por Christophe Barratier, decorre em 1949. Clément Mathieu, um professor de música desempregado, aceita trabalho como supervisor num colégio interno para reeducação de menores. Apesar da sua boa vontade, o sistema repressivo aplicado por Rachin, o actual director, impossibilita Mathieu de exercer a sua autoridade sobre os alunos mais problemáticos. A sua missão de ensinar parece condenada ao fracasso, mas ao familiarizar as crianças com a magia do canto, Mathieu vai transformar para sempre as suas vidas.
terça-feira, novembro 20, 2007
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