Modelo de Auto Avalaição das Bibliotecas Escolares

Este modelo de avaliação não deve ser confundido com o modelo de avaliação de desempenho dos professores!

Este modelo de auto-avaliação é essencialmente um instrumento indespensável para aumentar a qualidade, o que se pretende é usá-lo como um instrumento que permitirá aumentar as Boas Práticas.Permitirá a cada escola conhecer o impacto que as actividades realizadas pela e com a Biblioteca Escolar irá ter no processo de ensino - aprendizagem.

Com a sua implementação será possível determinar determinar até que ponto a missão e os objectivos estabelecidos para a BE estão ou não a ser alcançados, permite identificar práticas que têm sucesso e que deverão continuar e permitir a identificar pontos fracos que importa a melhorar.

O modelo é constituído por QUATRO Domínios e respectivos subdomínios:

A- Apoio ao desenvolvimento Curricular,

B- Leitura e Literacia,

C- Projectos, Parcerias e Actividades Livres e de Abertura á Comunidade,

D - Gestão da Biblioteca Escolar.

O modelo é acompanhado de instrumentos os quais terão uma aplicação a 20% do número total de professores e a 10% dos alunos.

Este modelo de auto-avaliação aponta para a integração da Biblioteca Escolar na Escola.