O Livro de Pedro

Maria, que traz um filho dentro da barriga, conta à sua filha a história da sua infância. Uma história simples, de uma criança feliz.O que torna esta história especial é o facto de Maria ter dois pais: O Pedro e o Paulo... O tema abordado - a homossexualidade - não é usual na literatura para os mais jovens, mas aqui é escrito de forma sensivel e subtil.
Para saber mais consulte:http://195.23.38.178/casadaleitura/portalbeta/bo/portal.pl?pag=sol_li_fichaLivro&id=1225

Espero encontrá-lo em muitas bibliotecas.
Obrigada à Carla F. pela simpática oferta!

A Princesa

Esta é a história de um palácio amarelo,de um rei com uma coroa de ouro e de uma princesa que bocejava a toda a hora.
Um dia...

Texto de Carmen Gil e ilustrações de Elena Odriozola.
O texto é divertido e eficaz na sua mensagem para os seus leitores. Uma leitura indespensável para conhecer o mundo dos afectos.
As ilustrações apresentam um traço delicado e subtil, a conjugação das cores é fabulosa.
A não perder!

Ás vezes...

Às vezes penso...
... e quando não sou professora, estou a estudar!

Semana da Leitura II

A coordenadora da BE da EB1 nº 5 convidou-me para ler uma história aos meninos do 3º ano...

Escolhi o último livro da Isabel Alçada e da Ana Maria Magalhães - As Três Fábulas - e elegi uma Fábula : A Cegonha e a Tartaruga.
A cegonha queria deslumbrar a tartaruga com os seus conhecimentos, com as suas viagens por esse mundo fora...mas acaba por fazer uma triste figura. A cegonha irritou-se com tanto saber, afinal como é que, sem sair de casa, a tartaruga poderia estar tão bem informada?!

Alvin Toffler

Na Semana da Leitura...

Na semana da leitura recomendo:

"Diz-me, se és bom matemático:
2 mais muitos soma quântico?
Se resolveres o poema
levo-te ao equacinema!"

"Deus criou a mosca

Num momento de inspiração

Mas depois esqueceu-se de nos dizer

Por que razão"" Há palavras

feitas p´ra voar

num céu de Maio.

Leves palavras

ao colo do vento,

construídas como o papel

colorido

dos teus sonhos.

Tomas uma e soltas o fio

que a prende

à tua mão.

E a palavra

ganha asas,

eleva-se no ar

com o seu longo

ditongo

voador.

Até encontrar,

no mais alto

de ti mesmo,

um lugar

imenso

para morar."

Modelo de Auto Avalaição das Bibliotecas Escolares

Este modelo de avaliação não deve ser confundido com o modelo de avaliação de desempenho dos professores!

Este modelo de auto-avaliação é essencialmente um instrumento indespensável para aumentar a qualidade, o que se pretende é usá-lo como um instrumento que permitirá aumentar as Boas Práticas.Permitirá a cada escola conhecer o impacto que as actividades realizadas pela e com a Biblioteca Escolar irá ter no processo de ensino - aprendizagem.

Com a sua implementação será possível determinar determinar até que ponto a missão e os objectivos estabelecidos para a BE estão ou não a ser alcançados, permite identificar práticas que têm sucesso e que deverão continuar e permitir a identificar pontos fracos que importa a melhorar.

O modelo é constituído por QUATRO Domínios e respectivos subdomínios:

A- Apoio ao desenvolvimento Curricular,

B- Leitura e Literacia,

C- Projectos, Parcerias e Actividades Livres e de Abertura á Comunidade,

D - Gestão da Biblioteca Escolar.

O modelo é acompanhado de instrumentos os quais terão uma aplicação a 20% do número total de professores e a 10% dos alunos.

Este modelo de auto-avaliação aponta para a integração da Biblioteca Escolar na Escola.

A explorar...

Foi a curiosidade de Manuel, que o levou naquela tarde à biblioteca do avô. E, por causa disso, conheceu a sua primeira palavra difícil. Como não sabia o que queria dizer "anacronismo" o Manuel envolveu-se numa aventura perigosa, acompanhado pelo Coelha Branco, Eça de Queiroz, o Capitão Fracasse, Robin dos Bosques, Balzac, Sophia entre outros...

O Leopoldo não se cansa de espalhar aos quatro ventos que detesta ler, e não tem vergonha de o admitir. Para seu azar, na escola, foi proposto aos alunos um concurso de leitura. Alérgico a todos os que lêem calhamaços de romances com êxito, conseguirá ele superar este desafio?

Podemos falar de livros que não lemos?

Este livro foi um "best-seller" em França, por cá tem passado despercebido. A todos os professores, bibliotecários e àqueles que estão envolvidos em projectos de Promoção da Leitura aconselho a leitura deste magnífico livro de Pierre Bayard. O autor faz uma análise útil e inteligente sobre o acto de ler ou melhor, sobre o acto de não ler!

Afinal, podemos falar de livros que não lemos?
Há livros que achamos que não merecem ser lidos mesmo quando não os lemos mas o problema é que não podemos saber quais são os que merecem a leitura antes de o fazer. Ao longo da leituras fui assaltada com muitas interrogações e pontos de partida para futuiras reflexões, tais como: afinal, o que é um livro? Quais os factores que nos influênciam na escolha de um livro? É mais fácil saber o que se quer ler ou o que não se quer ler?

" Poderíamos chamar biblioteca interior ao conjunto de livros - um subconjunto da biblioteca colectiva que todos nós temos - a partir do qual se constroem todas as personalidades e que por conseguinte faz com que exista uma relação com os textos e com os outros. É sem dúvida uma biblioteca onde estão presentes alguns títulos, mas é essencialmente constituída por fragmentos de livros esquecidos e de livros imaginários, tal como a de Montaigne, e a partir dos quais passamos a ter conhecimento do mundo"(p.69)

A não perder!

Wikis

Os novos paradigmas de ensino e a estruturação curricular apontam para novos modos de aprendizagem que só um ambiente rico em recursos e assente em processos construtivistas do conhecimento, na pesquisa, na correcta selecção e no processamento de informação permitem o aluno desenvolver competências que lhe serão úteis ao longo da sua vida. É neste contexto que a BE desempenha um papel fundamental.

As BE deverão estar atentas à utilização das Wikis, pois muitos alunos recorrem a estas páginas sem saber muito acerca delas. São páginas web abertas, onde qualquer pessoa registada no wiki pode publicar , melhorar ou modificar o seu conteúdo,mas não são da mesma fidedignidade das fontes tradicionais. O problema que se coloca é o da validação dos conteúdos - e este é o alerta que deve ser feito aos nossos alunos!

Tempo

Que bom seria se fossemos capazes de parar o tempo!


Durante a semana voando de escola em escola, de biblioteca em biblioteca.... todos os registos, as reflexões, as leituras, os relatórios, e as leituras ... tudo se começa a acumular em cima da secretária.


Hoje, disse basta!

Dormi até tarde, jardinei e li....

Recordei o poeta:

" Ai que prazer não cumprir um dever.
Ter um livro para lere não o fazer!
Ler é maçada,estudar é nada.
O sol doira sem literatura.
O rio corre bem ou mal,sem edição original.
E a brisa, essa, de tão naturalmente matinal
como tem tempo, não tem pressa...

Livros são papéis pintados com tinta.
Estudar é uma coisa em que está indistinta.
A distinção entre nada e coisa nenhuma.

Quanto melhor é quando há bruma.
Esperar por D. Sebastião,
Quer venha ou não!

Grande é a poesia, a bondade e as danças...
Mas o melhor do mundo são as crianças,
Flores, música, o luar, e o sol que peca
Só quando, em vez de criar, seca.

E mais do que isto
É Jesus Cristo,
Que não sabia nada de finanças,
Nem consta que tivesse biblioteca... "
Fernando Pessoa

Estantes...

E se as nossas bibliotecas optassem por um novo desing de estantes?!

O Piano de Cauda

Um livro recheado de referências ao universo musical, o qual transparece na escrita.

A nível das ilustrações- Gémeo Luís habituou-nos aos deliciosos recortes , em filigrana que nos fazem recordar sombras chinesas. Que poderei eu acrescentar?!

Novidades PNL

PNL I

Concurso “Bento de Jesus Caraça - O Matemático da Liberdade."

Dirigido a Escolas – Alunos/Professores
· 3º Ciclo Ensino Básico
· Ensino Secundário

Quem foi Bento de Jesus Caraça?

Bento de Jesus Caraça nasceu em Vila Viçosa, em 1901, e notabilizou-se
enquanto matemático, professor e político. Filho de trabalhadores rurais,
concluiu, com distinção, o curso liceal nos liceus de Santarém e de Pedro
Nunes, em Lisboa.
Em 1918, entrou no Instituto Superior do Comércio, actual Instituto Superior de
Economia e Gestão. No segundo ano do curso foi nomeado segundo assistente,
passando a primeiro em 1924. Três anos mais tarde, era já professor
extraordinário.
Bento de Jesus Caraça tornou-se, em 1929, professor catedrático de
Matemáticas Superiores - Álgebra Superior, Análise Infinitesimal e Geometria
Analítica. Foi um dos fundadores do Núcleo de Matemática, Física e Química, e do Centro
de Estudos de Matemáticas Aplicadas à Economia. Criou ainda a
"Gazeta da Matemática" e impulsionou a "Revista de Economia".
Em 1941, fundou a Biblioteca Cosmos, pioneira na Europa, para edição de livros
de divulgação científica e cultural. Publicou 114 títulos - a obra "Conceitos
Fundamentais da Matemática" é, sem dúvida, a mais célebre.

PNL II

Aconselho -vos a visita ao Clube de Leituras. O objectivo deste Clube é promover hábitos de leituras. os coordenadores das Bibliotecas Escolares deveriam divulgá-lo.

http://www.clube-de-leituras.pt/

Delicioso !!!

Um coelho foi à biblioteca... E escolheu um livro sobre... LOBOS...

A não perder!!!

Aguarda-se a tradução.

Projectos de Bibliotecas

É apenas a apresentação conceptual de um projecto de Jelte van Geest na Design Academy Eindhoven. http://www.jeltevangeest.nl/
Agradeço ao P.I. pela partilha.

Paris,Je t'aime

A eterna cidade luz é vista através do olhar de alguns dos maiores cineatras do mundo. A não perder!

Outra forma versão da história...

MARIE ANTOINETTE conta a história electrizante mas íntima da vida turbulenta de uma das vilãs da história mundial. Kirsten Dunst interpreta a infeliz princesa que casou com o jovem e apático Rei de França - Louis XVI. Sentindo-se isolada numa corte onde abundava o escândalo e a intriga, Marie Antoinette desafiou tanto a realeza como o povo vivendo como uma estrela de rock, o que serviu unicamente para selar o seu destino.

Natal...

A todos que por aqui voam ou sobrevoam, a andorinha deseja um BOM NATAL e um Ano de 2008 recheado de leituras.

A Magia de Ler

" Comecei a minha vida -escreve- como sem dúvida a acabarei: no meio dos livros. No escritório do meu avô havia livros por todos os lados. Ainda não sabia ler e já reverenciava essas pedras erguidas, direitas ou inclinadas, apertadas como tijolos nas prateleiras da estante." J.Paul Sartre

A nossa história da leitura inicia-se em casa e/ou na escola... a mãe, a tia, a avó ou a educadora lêem-nos histórias em voz alta, a magia começou! Pouco a pouco as leituras começam a ser em voz baixa e mais solitárias. Muitas vezes, neste período de transição perdem -se leitores. Existem várias razões para justificarem esta situação, neste momento o mais importante é saber: como recuperar a magia da leitura? Para ajudar a encontrar a resposta os autores do livro apresentam-nos algumas tarefas, receitas mágicas para incitar a ler, as quais poderão ser desempenhadas pelos pais, professores do 1º ciclo e professores do 2º ,3º ciclos e secundário.

Este livro é uma introdução poética, cientifica e prática à leitura. Mistura receitas e conselhos para conseguir encantamentos prodigiosos. O livro termina com um apelo a uma conspiração de leitores.... a não perder!